Sfaturi pentru școală pentru profesori: colectarea datelor elevilor

În 2017, un sondaj efectuat la aproape 5.000 de profesori americani a confirmat ceea ce mulți au înțeles deja intuitiv: Profesorii sunt suprasolicitați, incredibil de stresați și responsabili pentru un număr tot mai mare de sarcini pe care nu au contribuții.

Acest ultim punct este important. Sistemele școlare din întreaga țară adoptă în mod obișnuit noi obiective și noi puncte de accent, care se ridică la nivelul clasei ca sarcini administrative.

„La fiecare câțiva ani, va fi o apăsare mare pentru a adopta unele noi bune practici, dar tocmai atunci când vom începe să ne pricepem la asta, care durează câțiva ani, apare o nouă apăsare”, spune un profesor de gimnaziu din Michigan. Markham Heidi de la VICE, care a raportat la studiu.

Așa se poate simți colectarea datelor din clasă pentru mulți profesori. În timp ce analiza datelor poate reprezenta o mare amploare pentru profesori, oboseala tehnologică din clasă poate face colectarea datelor să se simtă ca o corvoadă.

Întrebarea este, așadar, cum pot profesorii să capteze beneficiile pe care le pot oferi date bune din clasă, fără a se împărți cu mai multe ore de muncă administrativă neplătită?

Înțelegând ce date merită colectate și ce date nu merită efortul. Din această perspectivă, colectarea și analiza datelor poate fi îndoită perfect în activitatea dvs. zilnică.

Ce date ar trebui să colectați?

Testele standardizate sunt date atunci când vine vorba de colectarea datelor. Majoritatea școlilor și profesorilor au adunat acest tip de date de ani buni. Dar, în mod surprinzător, datele nu ajung destul de departe.

Kerin Steigerwalt, profesor de arte de limbă din clasa a VII-a, a dorit date mai specifice despre realizarea elevilor. În loc să obțină scoruri la examen, a dorit să înțeleagă cât de eficiente au fost lecțiile ei, dacă elevii ei au înțeles importanța lecțiilor și dacă au simțit lecțiile pe care le-au învățat îi ajută să crească.

În clasele lui Steigerwalt, cele mai multe date se referă la înțelegerea înțelegerii gramaticale, a capacității de scriere și a cunoștințelor termenilor literari de către un elev. Zice ea, care sunt utile pentru aceste date, dar fac și ele ușor să le demonstreze elevilor cât de multe progrese au făcut.

Date personale: Acest lucru vă poate ajuta să construiți raport cu studenții

O altă sursă de date care nu merge suficient de departe? Înregistrări de înregistrare. De aceea, profesorul Adam Schoenbart începe fiecare nou an școlar prin crearea unei forme proprii care le cere elevilor să le dea numele preferate.

Este un gest mic, dar știind imediat dacă Samantha preferă „Sam” sau Matthew preferă „Matt” te va ajuta să creezi raport în aceste prime zile ale anului școlar.

Prezentare și date comportamentale

Este important să colectăm și date de comportament - în special absențe și probleme de comportament.

Lucrarea realizată de analista Jennifer Savino care implică date privind comportamentul și prezența a transformat nivelurile de prezență la Miami Carol City Senior High School din Florida. Comparând prezența școlii și datele comportamentale ale școlii cu studiile privind riscurile de abandon abandonat de la John Hopkins, Savino și echipa sa au ajutat o treime dintre studenții cu probleme de participare să revină. Au ajutat, de asemenea, două treimi din copiii cu probleme de comportament să se schimbe în bine.

Cu toate acestea, nu aveți nevoie de o bază de date construită de cercetătorii Ligii Ivy pentru a vedea când studenții din clasă se luptă. Dacă software-ul pe care îl utilizați pentru a urmări prezența vă permite să vizualizați cu ușurință tendințele, puteți vedea instantaneu dacă absențele unui student sunt în tendință descendentă. Apoi, puteți semnala acel student ca potențial risc de abandon și să luați măsurile necesare pentru a interveni.

La fel de important este să urmăriți cum se comportă elevii atunci când sunt în sala de clasă. Veți ști cu o scanare a camerei care acordă atenție, dar urmărirea acestor date vă va arăta tendințele cotidiene în implicarea elevilor.

Pentru profesorul Meghan Mathis, colectarea datelor comportamentale la un elev deosebit de dificil nu numai că a ajutat-o ​​să răspundă mai bine în clasă, ci a îmbunătățit mult și comportamentul elevului.

În timpul lecțiilor, Mathis va nota pe o foaie de înregistrare ori de câte ori acel student a sunat la curs și cât de des a fost ocupat cu sarcina la îndemână. La sfârșitul fiecărei lecții, ea va înregistra, de asemenea, date calitative despre cum a decurs lecția și despre acțiunile întreprinse pentru a face față copilului cu problemă. Datele pe care le-a colectat au fost simple, dar utile pentru managerul de caz al studentului.

Cum puteți colecta ușor date?

Începeți cu seturi de date existente. S-ar putea să existe magazine de cunoștințe din toată școala despre care nu știați.

Autorii Tim P. Knoster și Robin Drogan recomandă să contacteze profesorii studenților din anul precedent și să solicite o listă scurtă de studenți care au nevoie de sprijin academic, comportamental și emoțional suplimentar. Dacă acest lucru nu este posibil, întrebați administratorii școlii dacă au astfel de înregistrări.

Lecțiile dvs. vor oferi probabil și oportunități continue de colectare a datelor. Profesoara Rebecca Alber spune că aprecierile cu miză redusă, cum ar fi chestionarele și formularele de ieșire, sunt una dintre cele mai importante metode de a colecta date despre abilitățile și progresul elevilor. Un test pop la sfârșitul lecției sau ceva la fel de simplu ca un exercițiu de clasă de tip thumbs-up / thumbs-down este tot ce este nevoie pentru a obține rapid și ușor feedback cantitativ despre cât de bine s-au scufundat lecțiile.

De fapt, feedback-ul studenților este un vehicul excelent pentru colectarea datelor și pentru implicarea elevilor la un nivel mai profund. Concordia University-Portland oferă o modalitate ușoară de a obține acest feedback: Faceți studenților culoare într-un grafic de bare pentru a arăta cât de departe se simt că au progresat pe un subiect dat. Acesta este un feedback valoros pentru dumneavoastră, dar îi ajută și pe studenți să simtă un sentiment de agenție față de propria lor învățare.

Modul de utilizare a datelor colectate

După ce ai date, trebuie să le contextualizezi cumva. În cele mai multe cazuri, ceva atât de simplu precum un grafic grafic sau o diagramă cu bare va vizualiza datele dvs. și le va oferi contextul necesar. De exemplu:

  • Dacă urmăriți notele de testare, un grafic de bare vă va afișa distribuția notelor respective.
  • Dacă urmăriți feedback-ul de sus în jos / degetul de jos pentru o lecție specifică, un grafic grafic va arăta modul în care răspunsurile elevilor se descompun.
  • Dacă urmăriți nivelul de atenție al unui singur student de la o zi la alta, o diagramă liniară vă poate ajuta să vizualizați dacă studentul este în direcția corectă.

Încorporarea colectării și analizei de date în învățământul dvs. nu trebuie să însemne tone de acasă pentru dvs. Urmărind această foaie de parcurs înainte și în cursul anului școlar, vă puteți asigura că colectați și analizați tipul de date care vă vor ajuta să faceți o diferență și mai mare în viața elevilor.

Publicat inițial pe www.jotform.com pe 29 august 2018.